П'ятниця, 03 листопада 2017, 16:33
У педагогічній науці феномен гри розглядається як засіб організації виховання й навчання, як компонент педагогічної культури, у психології гра - це засіб активізації психічних процесів, діагностики, корекції й адаптації до життя, досліджуються соціальні емоції, що супроводжують ігровий момент.
Фактично гра –це реальне життя , насичене героями та подіями.
У сучасній психолого – педагогічній науці і практиці гра сприймається вже не як забава, а як інструмент професійної діяльності.
У сучасній психолого – педагогічній науці і практиці гра сприймається вже не як забава, а як інструмент професійної діяльності.
Дана гра вчить ефективному співробітництву, формує вміння виражати свої думки,сприяє створенню навичок комунікативності, створює умови для розвитку уваги, спостережливості, тренує вміння логічно мислити та дає можливість виявити та розкрити себе.
Не менш важливим є те, що дана гра розкриває взаємодію у групі, студенти вчаться розуміти і обговорювати та знаходити шляхи взаємопорузуміння.
Не менш важливим є те, що дана гра розкриває взаємодію у групі, студенти вчаться розуміти і обговорювати та знаходити шляхи взаємопорузуміння.
Пошук по сайту
Випадкове фото
Популярні статі
Статистика сайту
Користувачі : 841
Зміст : 514
Переглянути хіти змісту : 533464
Зміст : 514
Переглянути хіти змісту : 533464
